学習塾に通う学習習慣

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小学校、中学校から私立に通わせるのが特別ではなくなった近頃では、その準備期間から学習塾に通う子供が多いです。


お友達でも普通のサラリーマン家庭のお子さんが有名私立校を目指して学習塾へ通っていました。

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学年の切れ目や夏休み冬休みなどの長期休みの前には、入塾を誘うたくさんの学習塾がチラシを新聞折り込みやダイレクトメールで広告します。

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自宅や学校の勉強だけでは対応しきれないほど、入試そのものが難しくなっているのも理由でしょうが、学校の先生もそれに寄りかかっているようです。
学校の勉強についていくために予習復習を重点的に教えてもらう学習塾と受験対策に力お入れている塾があります。
高学年になると通っていない子供を探すほうが大変なくらいです。そんな周りに影響されて塾に通わせてほしいというお子さんもいます。勉強を教えてもらいたいと言うより他のお友達と一緒に行きたい気持ちが強いようです。

どこの学習塾が面倒見が良いとか、どこそこの有名校に何人入学させたとか、あることないこと噂がかけめぐり入塾を考えているご家庭は決定するまで本当に大変です。

入塾してからも思った通りの結果の得られたご家庭は良いのですが、残念ながらお子さんに変化が見られない場合は大変で、講師に詰め寄る親御さんもいます。
それでも改善が見られなければ退塾し新しい学習塾を探さなければいけないのです。

大学全入時代と言われているので、低学年からの学習習慣を身に着けさせることは親御さんの関わり方が大切な役目と言えます。学習塾の方も黙っているわけではなく、差別化を打ち出したり個性を出すのに努力をしています。

京都の遺品整理情報をお届けします。

無料体験レッスンは当たり前で、兄弟割引、お友達からの紹介と少子化のなかで塾生の確保に奔走しています。

評判が良いからと言って自分の子供にも良いとは通ってみないとわからないので、システム化されていて情報も講師も多いマンモス校と小規模で家庭的な面倒見の良い所がよいのかを見比べて、数ある学習塾から自分の子供にあうところを見つける事です。

年々、学習塾に通う子どもの数は増加傾向にあります。文部科学省が行った通塾率の調査によると、小学6年生では37パーセント、年齢が高くになるにつれ増え続け、中学3年生ともなると65パーセントを越えるという結果になっています(出典:文部科学省「子どもの学校外での学習活動に関する実態調査報告」2008年)。

子どもに学習をさせたいという保護者の教育熱心さの結果であることは確かなようですが、それはなぜなのでしょうか。


1980年代にはいわゆる「受験戦争」が社会問題になり、その後、文部科学省は「ゆとり」を重視した学習指導要領を導入することになりました。

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週5日制が実施され、「絶対評価」が導入されていきます。


しかし、2003年に行われたOECD生徒の学習到達度調査(PISA)の結果は衝撃的なものでした。
これを機に世界の中で日本の子どもたちの学力低下が問題になったのです。

三重の家族葬に関する情報をまとめました。

ゆとり教育は見直され、政府は脱ゆとりへ教育へと方針を変換することになりました。

http://matome.naver.jp/odai/2140150443206472901

これら一連の指導方針の変化は、子どもたちの通塾率と密接に関係があります。

週休二日になり、余裕のできた時間を学習塾で勉強する子どもが多くなりました。

また「ゆとり教育」への不安から子どもを学習塾に通わせることも多くなりました。


一番問題なのは、小中学校の学習指導要領は「ゆとり」であっても、それに合わせて中学、高校の試験問題の難易度まで下がるわけではなかったことです。高校受験の塾の講師に言わせると、学校で習う漢字や英単語の量ではいわゆる上位校の入試問題には太刀打ちできないとのことです。

また、中学入試の問題をみてもわかります。そこには今も昔も変わらず、鶴亀算、旅人算、植木算といった難解な算数の問題が並んでいます。「考え方」を重視する小学校の算数に対し、中学受験の学習塾では、答えを確実に導き出すことのできる公式を教えます。

http://top.tsite.jp/news/book01/o/28593708/

その指導方法は、進化はあっても基本的には今も昔も変わらないのです。
そこで「学校の勉強だけでは受験は不可能だ」と考えた保護者は、熱心に学習塾へと子どもを通わせることになるわけです。つまり、受験に対して学校の授業の穴埋めをしてくれるのが学習塾の役割になっているのが実情なのです。

http://news.jorudan.co.jp/docs/news/detail.cgi?newsid=MP1581154

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